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  • 一个大学社团的十年山村教育试验

    发布时间: 2019-11-23领先新闻网 > 国内 >

    文新
    一个大型教学社团的十年山村教学实验

    向天堂学习,教导死亡,在夏天寻找生命。接收器提供地图。

    9岁男孩袁胡艺说,他对生与死最大的兴趣是周末坐在一张小板凳上,看中央电视台经常播放的历史电影。

    这也可能是大山深处的孩子们对历史课感兴趣的唯一真实而又圆的方式——教学学校没有开学,母亲不理解,他甚至不知道在村庄和城市里有许多古老而秘密的历史博物馆。

    现在,幻想词典里有了一个新的想法,贵州省麻江县乐埠小学三年级教死了:年轻的时候做一名考古学家。

    在即将到来的毕业季节,这位21岁的老师手里拿着一叠轻松的证书,怀疑自己会虚心参加各种就业会议。三年前,他作为一名随时准备放弃教学的大学生去世了。“年底,他被大学录取了,但他突然意识到,他所做的一切对女性都有好处,他所教的东西也有意义。”

    文君死后,一个特殊的大型教学组织让他们放松下来,互相改变。

    2004年,湖北经济教育学院在三所学校开学后迁至武汉郊区的汤逊湖。曾担任教育与商业学院副书记的宋健指出了一个迹象:高校扩招,搬迁后校园文明行为减少,以及一批大学生经常不能全身心地投入教学,对生与死缺乏兴趣。

    宋健花了一年的时间建立了一个校园社会,即精华班,来激发教人到死的热情和潜力。他以怀疑和谦虚为基础,为“大教育本质教学实验”起草了“210军事条例”。

    许多人事先认为“军事法规”非常猖獗。鲍云刚刚摆脱了考试的挫折,教他每天读报纸上的新闻,用一百个字写下自己的感受。另一方面,对于同样可以享受舒适睡眠的砚台来说,每周都应该进行早操,活动时间必须超过5个小时。此外,我每个月都要做志愿者工作,做演讲和写评论。

    培养期不到两年的“基础班”似乎有某种魔力。集团成员的招聘从宋健的部门开始,很快就吸引了全校报名。

    由于基础班的培养,第一个基础班的老师梁祖德(Liang Zude)死时加入了这个号召,成为学校里唯一一个想去西部在贵州省麻江县征收改革局工作一年的人。

    梁祖德参加了当地团委组织的“热身”活动,他去贵州东北部的深山申请教书的希望。

    十多年来,在教学学校的主要课程中都有新教师。教师的老龄化和教育科目清单的教学给梁祖德带来了孩子们眼中的剧痛。

    “如何培养孩子的教学兴趣,让他们在教学中有动力,从而真正改变他们的运气?”梁祖德认为,如果基本阶级的概念可以用来影响山区的儿童,他可能会带来一些变化。

    2010年,在精华班一周年庆典上,梁祖德等人建议在精华班内组建一支精华教师队伍,在贵州山区进行精华教学。

    “教导是用一朵云去刺激另一朵云,用一棵树去摇动另一棵树。如果我们能让教授死亡影响到小学校的教授死亡,我们能帮助他们实现自己的梦想,而他们还没有达到我们的最终目标吗?”第一项举措使宋健意识到,从长远来看,“一个人可以走进去播种阳光,而不仅仅是自学”。

    班级的本质是封闭教学团队。

    大学校园里没有“以人为本”的教育团队。在建立一个自愿组成的教育团队的初期,有必要在团队领导、团队资金、团队选择等方面取得良好的效果。

    基本班教学团队的几乎所有资金都是前几年成员捐赠的。宋简悦没有花几千元,但他是每年第一个捐钱的人。他每次捐赠2000元。在早期,基础班的老师集合了教学团队的启动资金。

    为了省钱,接收和教学团队的成员在绿水轮上坐了14个小时的硬座,从武汉到贵州凯里,然后坐公交车到麻江县。起初,他们乘坐人力车,一头扎进贵州东北部的山区。一号公路上的展览每周都有,但是每次团队成员来的时候,他们的行李托运箱里都塞满了给孩子们的礼物。

    有教学点,没有研究的保证,资金的自我披露,困难的先决条件。你借你的书房接受教学吗?

    湖北经济教育学院的“基础课”一个接一个地教授死亡社会,他们经常只问一个问题:读!

    为了接受教学,他们通过合作上岗,克服了实验室测试、讲座和体育锻炼等诸多障碍,最终以同样的才能进入了接受教学团队。

    胡虎(Hu Hu)是学校模范协会的副会员,经常被纳入学校的表现中。他努力工作了一个多月,以便在寒冷季节通过教学示范班的尝试得到提升。“每次至少有4510人报名,但只有10人必须通过这个过程,在体能测试中与同龄人和睦相处。”

    麻江县位于贵州省东北部苗族侗族自治州,距武汉市900多公里。群山延伸穿过它。这是一个国家扶贫项目非常重要的县。少数民族占总人口的比例超过70%。直到2019年4月,他们才正式戴上“贫困县”的帽子。

    在2010年的炎热天气里,精华类成员的脚印第一次印在了这片土地上。

    小组成员踏上的第一所小学是梁祖德参观过的麻江县沈懿小学。现在它已经被合并了。桌子和椅子是在20世纪90年代留下的,桌子上有“沟壑”。黑暗中,队员们正在上课。早上,我把桌子整理成一张床。学校唯一的公共厕所是开放的。团队成员每天课后都保持门对彼此敞开,并在里面洗澡。山里蚊子太多了,大多数人不得不脱下裤子,但它们会咬出一个腿包,其中一个成员的腿甚至会溃烂。

    碰巧山村附近人的生死是让队员们害怕的先决条件。然而,当地教育的落后给年轻人“泼了一盆热”。

    寒假期间,精华班接收教学团队将举行夏令营。当地的教学学校将负责早期宣传。团队成员到达后,他们将被专门招募死亡。贝利一至六年级的教学将免费进行。

    然而,合并后的学校,教学死亡的来源是分开的。一所小学校的教学死亡往往发生在附近的45个村庄,有些孩子甚至不得不在山路上走两三个小时才能教学。寒假期间,这个家庭不愿意带孩子们去教学学校。

    让家庭和孩子更加矛盾的是,接收和教学团队没有接受汉语和数学教学等培训,“这都是一场游戏”。

    罗迪是乐步小学的一名初级教师,在他回家的早期,他正在帮助招募死者。他就寒假期间如何工作提出了建议。没有建议,他没有去。

    "如果我们被教导到死,我们怎么能上课?"运动员们坐在教学办公室里,头耷拉着,像愤怒的橡皮球一样。

    有些人打破了僵局:为了家庭和孩子的利益,更有必要接受教学团队的努力。经过一轮观察,大多数女性都充满了活力。

    大多数家庭向35个团队分发红利,这些团队以彼此结束。他们从一个家庭到另一个家庭进行家访和研究。一家人逃走了。在访问期间,团队成员选择贫穷和死亡作为他们的援助工具。

    这些家庭成员被一群既付钱又付出努力的老师所吸引。他们带着困惑的眼神从一开始就把孩子们带了回来。

    良好的技能,建模,科学和教育,历史,英语,演讲,绘画,步法...十多个有趣的课程相继开始。

    "你认为班上谁最讨人喜欢?"我记得当我第一次来到贵州省东北部麻江县乐步小学的时候,我在一个模特班申请一年级。

    问5个问题要花8扇门。然而,十项调查中有一项提到了他自己。甚至有些孩子,捂着嘴,捂着腰,笑着说,“我很丑。”

    在为期25天的夏令营结束时,胡虎对孩子们的变化感到惊讶:在一天结束前,将有一场水上晨秀。在他带来的20个孩子中,有12个自愿报名参加早间秀的走秀,脱下他们的民族服装,自豪而开放。

    “在本质教学课上,首先要弄清楚孩子们心中的一线曙光。它点燃了一场真正的自尊之战,让他们起死回生。好的成就就是成功。”胡胡涛说,这也是他十年坚持山区基础教育之旅的开始。

    在体育课上和孩子们一起玩,让他们感觉友好。在历史课上,他们坐在国旗下讲述过去的故事,让他们感受到这个古老国家历史的变化。在步法课上,孩子们被充分鼓励通过折叠和裁剪10英尺长的不同图像的产品来释放他们的图像。在模特课上,我鼓励我的孩子们迈出第一步,感到自豪和快乐。

    为了指导孩子们管理他们的消费,小组成员组织了一个跳蚤市场。令团队成员惊讶的是,孩子们实际上教授了“低价购买,低价销售”,搬运货物并努力销售的市场规则。

    搬家后,二年级苗族妇女王济民偷偷推了推寿娇的裙子,说:“先生,我想晚上开一家民间服装店。”"我想存我自己的钱,抚养我的祖父母!"

    孟冯强已经连续三年被纳入夏令营,他说他记得每一个去接替他位置的绅士。三年前,孟冯强不是一个“好小女孩”。他喜欢在课堂上做些小动作,并告诉他的同学们,球员们不是“真正的绅士”。

    现在,他已经成为球员们的“小帮手”。在课堂上,回答结果总是第一个站起来,所以我会留在教学学校带我的小伙伴。

    在过去的10年里,精修班接收和教学团队正在向麻江县的希望小学和乐步小学等6所小学申请教900多人。共有492人参与向助教捐款,捐款总额超过28万元。

    这一年是麻江县教学接待队到达十周年。教学和接收团队正在这里举行十周年庆典。在举行庆祝活动的展区,受过训练的儿童制作的产品按时间顺序排列。树枝、树叶和花朵的有效足部绘画,玫瑰折叠成5-6种颜色的纸板。

    愿望清单用羊毛绳绑在铁丝上。它挂在教室的中央。在发黄的可疑纸上,墨水是直的和倾斜的,从大到小,仔细计数。超过80%的孩子写道:我想参加去年的教学考试,毕业后成为一名教师。

    接受教育的过程就像是对本质类成员的一种启蒙。

    为了成为更专业的“远见者和有趣的剥削者”,团队成员必须接受连续3个月的培训,包括备课、讲课、教授教育简历和教授体育锻炼。

    在试演期间,团队成员必须在加入团队前开始自己的课程。队员余巧珍收集了现场,他旁边的砚台各表演了特别的戏法,唱歌,演奏激烈的歌曲,接受民谣,跳舞……现场就像是一个清晨的会议。年轻人在经历了磨难之后没有精力,突然集中起来。

    为了给大家上一堂好课,上次参加历史课的队员张育勤,不仅仅是拿起考试后很久扔在一边的历史课本。他试图通过回顾《中国的高与低5000年》、《中国成语故事》和《中国远代历史的沉重之路》等书籍,以一种容易理解和吸引人的方式教授历史。“在测试结束之前,我会把它写下来。现在我会自动告诉孩子们。常识地图自然铭刻在我的脑海里”。

    接收和教学团队已成为基础班的天然精神纽带。

    教师们继续密切关注麻江县的山村,在此过程中给助教钱,假期回访,交换短期和短期笔记。

    更多的时候,他们回顾年轻人,见证发展。有些人第一次走出家门接受指导,他们自己做饭。回家后,我将尝试为家人做饭。有些人正在提高他们构建和谐团队的能力。

    梁祖德事件后,他曾四次在贵州山区带头。每年分散的训练动作,总会有他的影子。

    教授死亡和热身的故事很有代表性。在挤入高考的开放道路后,文君本人对每天玩游戏和睡懒觉的生死感到有些惊讶...抱着品酒的态度,文君被降格为必不可少的一类。为了加入选拔和收集团队,准备课程,寻找材料,阅读论文,教导祖先,一群年轻人每天在闲暇时在校园里跑来跑去,浏览一次,咨询一次,“我的习俗变了,每个人也变了。”

    冲动的战争吸引了越来越多的人,因为教学实验有良好的头脑。

    在古代的五月,宋健担任班主任的9741班结束了20年的职业生涯。会议结束时,教王斌以班级名义捐赠200万元。“我希望宋先生的热情和爱能够在城市和乡村中传承和扎根。”

    王郑源,第一个短期帮助的接收和教学团队的高级成员,被指示进出。

    据说“初中毕业后我会来上班”是王郑源村所有孩子“永远不会离开”的方式。是教学团队的到来把他带到了山里。触摸“学习改变运气”是非常真实的。

    现在,一个在贵州教书、去世、在深圳工作的年轻人说,“我也想成为一名助手!”

    “十多年前,很多很多人建议我这太容易了。但我知道我必须这么做,因为这很简单,也很充分。”在那个大热天,宋健站在贵州山区一所小学校的操场上。苟水映出他的单眼。他说一旦实验开始,就永远不会停止。在接下来的10年里,熄灭小山村教学精髓的水绝对不会被摧毁。

    资料来源:中国青年报

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