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  • 数学老师用“函数曲线”绘出美图 学生舍不得擦

    发布时间: 2019-11-23领先新闻网 > 国内 >

    数学老师用“函数直线”画一幅好画真是太好了!我不必为了教导死者而擦干净石板。

    王玮陈咏

    莫言的绘画使用功能性直线,如投掷线、单直线、椭圆、坐圈投掷线等。显示流畅柔和的直线是好的。

    初中和高等教育中的数学教学总是给人一种“烧脑”的印象,这种印象通常是单调的,容易教。许多老师带着恐惧和恐惧教数学。昨天,《扬子晨报》的一名记者在黑板上看到了舒娇先生用“直线函数”在扬州市初级职业技术教育学校的数字教学教室里画出的一幅生动而美好的画面,使其易于记忆。在教室里,老师用粗糙的方式画这幅画,用生动的方式说话。他教学生倾听和记住要努力集中注意力。你喜欢“别致的数学教室”吗?记者王玮扬子晨报/牛子新闻记者陈咏

    莫言先生正在指导死亡和数学的教学。

    他是一个被数学教学耽误了的“画家”。

    粉色笔画的“数字教学演讲”绘画

    虽然只有几笔,但它们像艺术品一样生动逼真。

    莫言中海,扬州市下职业技术教育学校基础教育系主任,数学教师。古代他57岁,35岁开始教书。《扬子晨报》的记者昨天找到了莫言,看到了他为来年和古代创作的粉笔笔画。原因是使用了隐藏而正式的词“创作”。结果是,虽然记者眼中只有几笔粉红色的笔画,但陈霍玲的动作就像一件艺术品。在数学教学中,仅仅用几条直线是不可能达到一定的技巧的。

    《扬子晨报》记者注意到,画有“数字教单词”的粉红色笔画包括年轻女性、老人、淘气的孩子和淘气的小猫。从所采取的措施来看,有些人是近视眼,有些人在赏花,有些人在跳舞,有些人在推竖琴,有些人在采摘和佩戴,有些人在捡球,有些人在观察虫子。从颜色的角度来看,有些只有一种颜色,黑色或粉色和白色,有些有两种颜色,但不要覆盖这三种颜色。无论是借用一种颜色还是限于两三种颜色,产品都栩栩如生。几条柔和的直线稍微组合在一起,轻轻一划,它们就给了产品致命的力量,这显示了制造商熟练的绘画技巧。每幅画的角度都降低了,有些人借用了“儿童趣味”、“采摘与佩戴”、“风雨归来”和“好活动”的标题。每幅画都签有“小海”,书法风格流畅灵活。莫言年仅十八九岁,他自称“矮小”,并在这件事上展示了自己的真实性格和立场。

    “莫言先生的数学课令人愉快、有趣,而且非常好!我和我的同学都想出了一些简单易懂的数字。投掷线和功能线来到了莫言的身边。一组被打开了,一组被拆开了,一会儿我们都被他吸引住了。”砚友告诉《扬子晨报》的记者,莫言先生上课的时候,整份黑板报都是李黑板报。你有同样的字体,大大小小的距离,同样的颜色,以及死亡致富的插图吗?下课后,指责魏京生死亡的砚台不必擦黑板。真的很棒。

    莫言先生告诉《扬子晨报》记者,他正在处理高水平的中等数学教学、中等职业数学教学和低职业数学教学。”我一首歌是玩味的。教学死者的眼睛能睁开吗,教学死者的心能平静下来吗,教学死者的注意力能分散到教学教室的黑板上吗?”莫言在《扬子晨报》上告诉记者,老师的专业能力是一种家务技巧。基础工作不仅是“门内”,也是中央的合作力量。次要表现在杨浩文字、钢笔文字、粉笔文字和“三字二字(画)”的演讲和绘画上。这不是一蹴而就的。它需要在短时间内得到锻炼和收集。我每天都在练习书法和绘画,每天都在进步。

    “在未来一年的教学工作中,当涉及到走圆形道路的直线时,我读到生命和死亡的美好无处不在,生命和死亡中美丽的直线非常没有生命和灵活。经过反复思考,我创作了一系列“舞蹈功能”的粉笔草图。其中一些是在课堂作弊区画出来的,另一些是事先画出来的,每条直线都可以定义,都很好,都是相互关联的,关键在于你如何很好地使用它们,如何很好地对它们进行分组,以便它们处于最合适的位置并产生最佳的视觉效果。教授死亡的情感突然改变了,被每一个粗糙和良好功能的奇妙线图所吸引。”回忆起“直线画的功能”,莫先生平静了天堂。

    绘画依赖于自学

    用艺术和科学的结合来吸引教学走向死亡

    “我不在乎我要讲哪堂课,但我必须依靠这门课程主题背后的文明和数学教学的相关小故事来让教学死者感受到数学教学的魅力。我写了一本关于我几十年教学经验的书,《数学教学之星》空,现在已经出版了。”

    粉色笔画也遵循莫言的行事方式规则。死者被教导他有一种“独特的技能”,可以不用圆规画出非常圆的东西。在几名穆斯林死亡后,圆规被用于考证。结果表明,两者之间差异不大。死者都是放学后被带走的。“虽然一开始我没有画圆圈,但我画了很多,而且集中精力画画。当我堆积到一定程度时,它就完成了。”莫言告诉扬子晨报记者。

    “我用恰当的教学方法教圆法,用圆法把艺术和科学结合起来教圆法。分开教学,我非常喜欢文化、教育和战争的艺术,尤其是在职业学校。在教学过程中,我只是用科学语言来报告和解释。我举的例子都是学生能说出的生与死的例子。然后我把我教的专业和我教的专业分开,并给出任何相关的例子。”那些年,莫言先生收集了数百篇散文、诗歌和诗集。他没有阅读他在文化、教育和艺术方面所做的事情。相反,他竭尽所能提高自己的文化、教育和艺术素质,减少他综合素质的不足,以激励我更好地教数学。他的教学教室更加灵活,被教导要热爱战争。《扬子晨报》记者了解到,莫言先生创作了《舞动的功能》之后,还创作了《社区态度》、《黑盘节奏》、《面条和线条的美好》等系列作品,共计200多幅。

    “数学的教学是一般性和单调的。我用草图组成教室,展示死去的眼睛。”莫言先生告诉《扬子晨报》记者,“我不专门教绘画,但是因为我喜欢战斗和坚持,我很自豪能够画得好,这可以影响我的老师。”

    他在同事的眼里。

    能写诗和散文,理解摄影,有感情。

    "他有一份抓死人的魔力。"

    “莫言先生是我们教学学校的高级数学老师和中层干部。我们的教学学校认为他是一个有人文情怀的人。”莫言的同事告诉《扬子晨报》记者,莫言有很多天赋,但他数学教得不好。他可以借诗、散文和照片。他对战争中死去的人非常生气。莫言先生获得了齐烈秀主席的称号和齐烈秀教学奖章。他是江苏省“333工程”的培训工具,成绩突出的中青年专家,最后一批齐骨干椅的获得者。从多年的同事经验和与詹莫先生的关系来看,他的确名副其实,应该被这些成就毁掉。

    “他的形象、愤怒和战斗精神没有什么不同,但他身上似乎有某种魔力,可以一下子抓住并教会他去死。”一位年轻的绅士告诉《扬子晨报》的记者,有必要教一西华教授纠正错误。多年来,清先生可能过于依赖ppt。读完莫言先生的课,真的很有启发性。莫先生是一位叔公,他用数学来教直线画。太好了,太时尚了,很容易指责他想教死人。ppt教授的教育和战争教室里确实没有黑板书写和黑板绘画的屏障。如果两者有机地分开,教室会更有效。

    他偷偷地表露了自己的内心。

    “我认为今天的ppt教授教育应该是适度的,作为一个绅士,1有些教授教育传统的粗浆不能捡,就像黑板写字一样。我认为现场黑板写作是在黑板上进行计算和推理。它肯定会给教学生理解推理的过程留下深刻的印象。我还想给年轻教师树立一个好榜样,用我多年来一直坚持的“工作狂”的板书风格影响年轻教师。莫言先生说,他的教授的教育是站起来,让教室充满活力。一个灵魂被用来唤醒另一个灵魂,而不是打碎教导死亡的篮子。”没什么可做的,没什么可抱怨的,没什么可做的,没什么可冷静的,没什么可做的,没什么可做的,没什么可做的,没什么可做的,但至少没什么能阻止我前进和炫耀。"

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