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  • 全人、全程、全面玄学高人武妍彤培养高中学生的领导力

    发布时间: 2019-06-18领先新闻网 > 国际 >

      我们大家都知道,现在我们的孩子进入社会的时候已经是到2040或者是2050年的年代,在他们进入这个社会的时候,那个社会第一层是生存,第二层是连结,也许不是他们要着重关注的成长点,最重要的是第三层,就是自我实现,对于这一批将来主宰我们这个世界的孩子,我们所提供的教育是否还应该保持和现在的教育一致呢?我这里有三句话和大家分享,一个是由理性到感性的教育,一个是从规划到创造的教育,一个是能够拥有幸福能力的教育。

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    全人、全程、全面玄学高人武妍彤培养高中学生的领导力

    全人、全程、全面玄学高人武妍彤培养高中学生的领导力

      地点:深圳皇冠假日套房酒店(深圳富苑店)

      什么是全人?就是每一个学生。John Kurt他不认为领导力是可以教出来的,但我们可以帮助人们去发觉,并挖掘自己所具备的领导潜能,也就是说领导力这个概念并不是5%或者是1%的人群的,而是属于每一个人。在我们学校实操的过程中,全人的培养是落实到对教育理念的植入当中,如果我想把学生每一个人的领导力培养出来,我想要预设到的每一个员工的领导力都要激发出来。因此当我们的管理里面,当我们的校长,当我们的老师在学校这样管理理念的过程中,他很清楚知道在这样一个场合,在我们学校里面我自己本人随时随地都可以展现我自己的领导力,发表我自己的想法,我的想法在某一个程度上可以跟校长呼应的时候,他内心力量才是强大的。有了这种植根于内心的感受,我们的员工才能够把每一个人身上能够激发出的领导力传达到我们的学生身上。

      珠海德威学校和所有的德威学校一样,我们的办学宗旨和愿景是让我们的学生得以改变世界,因此在领导力这个层面是我们把它进行课程化、专业化、持续化而不得不要去面对的一件非常重要的工作。

      我这里分享几个孩子的感悟,Eliza说有机会和信心推进自己的设想,也让我意识到如何真正作出改变,最重要的是它激励我挑战自己,跳出固定思维模式,同时也让我更理解一起工作的人。我们可以这里有挑战,还有同理心的建设。Andrew说,我发现我的公共演讲能力还有很大的提升空间。Jenny说,我明白了身为领导意味着什么,学会了如何提高领导工作的影响力。对于Rosen说,我在德威体验了一辈子终生难忘的体验。

      对于进入社会时即将面对生存、连结、自我实现的这一批高中生,学校所提供的教育是否还应该保持和现在的教育一致?学生如何使自己的生命和力量在通往名校的过程中得以成长呢?

      为什么这么大的一个活动我们不交由学校去做,而全部交由学生去做?因为管理的过程当中学校不怕失败,我们有足够的方式和方法确保孩子们能够成功,更重要的是当一个孩子经历了像这样一个活动组织和参与的全过程,我们用一个学生的话来说,就是“终身难忘”。

    全人、全程、全面玄学高人武妍彤培养高中学生的领导力

      各位现场的嘉宾,各位家长,各位同仁,大家下午好!

      在这个技能类当中,我想用世界学者杯来说明,世界学者杯是一个国际的比赛,每一年都吸引力来自世界各地的中学生参加,比赛形式有四个项目,每一个项目都有十几二十个学生一层一层进行比赛,走向耶鲁,参加世界比赛。

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